Многие сегодня перечисляют преимущества онлайн-обучения. Это и возможность учиться в удобное время из любой точки страны, и то, что к вебинару одновременно может подключиться большое количество студентов, и то, что преподаватели могут один раз записать теоретический материал и потом «крутить» его бесконечно, и то, что нет необходимости содержать огромный штат преподавателей. Но если онлайн-обучение настолько выгодное, почему учебные заведения повсеместно не перешли «в цифру» раньше?
Артём Ступак, преподаватель кафедры управления трудом и персоналом РГУ нефти и газа (НИУ) им. И.М. Губкина, эксперт грантовых конкурсов Федерального агентства по делам молодёжи (Росмолодёжь)
Возможно, не всё так идеально в виртуальном мире. Приведу самые яркие минусы такого формата обучения: слабая вовлечённость студентов в процесс обучения через монитор, нет эмоционального контакта между преподавателем и студентами, у преподавателя нет возможности провести оценку знаний и быть уверенным, что студенты не списывают, не пользуются учебными материалами или банально не гуглят правильные ответы. Также педагогам в онлайне крайне сложно привлечь и удержать внимание студентов.
Цифровая среда может дать большую эффективность любых процессов, но главный вопрос — за счёт чего? Лишь бы не в ущерб качеству обучения. В любом случае самоизоляция обнажит нам истинную пригодность образовательных онлайн-технологий.
Связанные статьи
- Новый отчет «Управление отношениями». Нет конфликтам дома и на работе
- Как действовать HRD в период пандемии: простые, но важные советы
- Серия статей от TTISI «Несломленные карантином»
- Во всем есть свои плюсы: 7 возможностей, которые открыл всеобщий карантин
- Кризисный HR — как отдел персонала спасает бизнес во времена экономических потрясений
Информационные продукты на данной странице рассчитаны на возраст 18+
авторизуйтесь